Un 35% de nuestros jóvenes carece de la formación mínima para trabajarUn 35% dos nosos mozos carece da formación mínima para traballar
EFE
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Más de un tercio de los españoles de entre 25 y 34 años se enfrenta al mercado laboral sin una cualificación mínima suficiente, pues han conseguido graduarse como máximo en la Secundaria Obligatoria (ESO), y no siempre, según apunta la OCDE.
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Los datos del Informe Intermedio Panorama de la Educación 2015«confirman que el sistema educativo español tiene un grave problema de formación» de estas personas, constata a su vez el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) en un análisis de esta cuestión.
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España, con un 35 %, dobla el índice medio de la OCDE de personas de ese tramo de edad en la mismas circunstancias (empiezan la vida laboral sin un nivel mínimo de cualificación), que es del 15 % en la UE, según datos de 2013.
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Cuando se estudia toda la población adulta (25-64 años), se comprueba queel 44 % de los españoles tan solo ha llegado a cursar la Secundaria Obligatoria, el doble que en la UE y la OCDE. «Los países tienen muchas buenas razones para evitar que la gente joven caiga en la trampa de entrar al mercado laboral y en la etapa adulta sin una buena cualificación», explica el director del Departamento de Innovación e Indicadores de Progreso de la OCDE, Dirk Van Damme, en un artículo recogido por el INEE.
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Esto se debe a que los datos del informe muestran que el riesgo relativo de desempleo continúa siendo muy altoentre los adultos de un nivel educativo bajo. «De hecho, muchos países han identificado el problema del abandono temprano de la educación y la formación como uno de los mayores retos educativos», agrega este responsable de la OCDE.
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España ha conseguido reducir el abandono en nueve puntosen los cinco años últimos, hasta situarse en el 21,9 % (2014), pero sigue alejada de la media de la UE (12 % en 2013). Como promedio, prácticamente el 14 % de las personas que tienen únicamente formación básica están paradas en la OCDE, el 8 % de los bachilleres y titulados de FP media y el 5 % de los graduados superiores. En España, la tasa de desempleo de las personas con formación de ESO como máximo es del 33%. Pero además, la inserción laboral de los titulados en Secundaria postobligatoria es inferior a las medidas internacionales.
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Menos títulos de FP
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Así, trabajan el 64,5 % de los españoles de entre 25 y 64 años con estudios de FP media (75 % en la OCDE y 75,6 % en la UE). Sin son bachilleres, están empleados el 64,4 % de los españoles, mientras que son el 69,4 % en la OCDE y el 70,1 % en la UE. El informe también llama la atención sobre que el 9 % de la población española adulta tiene un título FP media,cuatro veces menos que la media comunitaria(39 %). Y en Alemania llega al 60 %.
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Otro problema de la juventud española es el de los ninis (no estudian y están desempleados), que son el 24,5 % entre los 20 y 24 años (11,3 % en la UE-21) y el 27,1 % entre los 25 y 29 años (10,9 % en la UE-21). En España se da la paradoja, además, de que el 41 % de los jóvenes (25-34 años) ha terminado enseñanzas superiores, cuando más de un tercio ni siquiera ha completado FP media o Bachillerato. «El mensaje es claro, si los países quieren mejorar de forma sostenible e inclusiva el crecimiento económico y el progreso social deberían, no sólo expandir sus sistemas de educación terciaria (superior), sino, además, trabajar en la reducción de la tasa de gente joven con niveles educativos bajos», recomienda Van Damme.
EFE\r\n
Máis dun tercio dos españois de entre 25 e 34 anos enfróntase ao mercado laboral sen unha cualificación mínima suficiente, pois conseguiron graduarse como máximo na Secundaria Obrigatoria (ESO), e non sempre, segundo apunta a OCDE.
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Os datos do Informe Intermedio Panorama da Educación 2015 «confirman que o sistema educativo español ten un grave problema de formación» destas persoas, constata á súa vez o Instituto Nacional de Avaliación Educativa (INEE) nunha análise desta cuestión.
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España, cun 35 %, dobra o índice medio da OCDE de persoas dese tramo de idade nas mesmas circunstancias (empezan a vida laboral sen un nivel mínimo de cualificación), que é do 15 % na UE, segundo datos de 2013.
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Cando se estuda toda a poboación adulta (25-64 anos), compróbase que o 44 % dos españois tan só chegou a cursar a Secundaria Obrigatoria, o dobre que na UE e a OCDE. «Os países teñen moitas boas razóns para evitar que a xente nova caia na trampa de entrar ao mercado laboral e na etapa adulta sen unha boa cualificación», explica o director do Departamento de Innovación e Indicadores de Progreso da OCDE, Dirk Van Damme, nun artigo recollido polo INEE.
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Isto débese a que os datos do informe mostran que o risco relativo de desemprego continúa sendo moi alto entre os adultos dun nivel educativo baixo. «De feito, moitos países identificaron o problema do abandono temperán da educación e a formación como un dos maiores retos educativos», agrega este responsable da OCDE.
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España conseguiu reducir o abandono en nove puntos nos cinco últimos anos, até situarse no 21,9 % (2014), pero segue afastada da media da UE (12 % en 2013). Como media, practicamente o 14 % das persoas que teñen unicamente formación básica están paradas na OCDE, o 8 % dos bacharelatos e titulados de FP media e o 5 % dos graduados superiores. En España, a taxa de desemprego das persoas con formación de ESO como máximo é do 33%. Pero ademais, a inserción laboral dos titulados en Secundaria postobligatoria é inferior ás medidas internacionais.
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Menos títulos de FP
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Así, traballan o 64,5 % dos españois de entre 25 e 64 anos con estudos de FP media (75 % na OCDE e 75,6 % na UE). Sen son bacharelatos, están empregados o 64,4 % dos españois, mentres que son o 69,4 % na OCDE e o 70,1 % na UE. O informe tamén chama a atención sobre que o 9 % da poboación española adulta ten un título FP media, catro veces menos que a media comunitaria (39 %). E en Alemaña chega ao 60 %.
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Outro problema da mocidade española é o dos ninis (non estudan e están desempregados), que son o 24,5 % entre os 20 e 24 anos (11,3 % na UE-21) e o 27,1 % entre os 25 e 29 anos (10,9 % na UE-21). En España dáse o paradoxo, ademais, de que o 41 % dos mozos (25-34 anos) terminou ensinos superiores, cando máis dun terzo nin sequera completou FP media ou Bacharelato. «A mensaxe é claro, se os países queren mellorar de forma sustentable e inclusiva o crecemento económico e o progreso social deberían, non só expandir os seus sistemas de educación terciaria (superior), senón, ademais, traballar na redución da taxa de xente nova con niveis educativos baixos», recomenda Van Damme.